Voyages et sorties

L’Enfant et le 7° Art : le palmarès

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Jeudi 19 juin, au cinéma CinéParadis d’Avon, les participants au festival L’Enfant et le 7° Art ont découvert quels films ont été plébiscités suite aux projections du mois de mai.

Voici le palmarès :

Dans la catégorie Films d’animation : La Vie, en gros, de Kristina DUFKOVA (2024),

Dans la catégorie Documentaires : Les Saisons, de Jacques PERRIN et Jacques CLUZAUD (2016)

Puis nous avons découvert un film suedois de 2022, Comedy Queen, de Sanna LENKEN, qui a ému la grande majorité des spectateurs, lesquels lui ont accordé par vote le Label Classes Jury 2025.

Après cette matinée riche en émotions, nous nous sommes rendus avec le bus au site de La Faisanderie où nous avons pique-niqué et profité de la fraîcheur des arbres avant de participer à diverses activités (frisbee, football, molkky, jeux de société…).

Dernière sortie pour les latinistes

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Les élèves de 3e et 4e latinistes sont montés une dernière fois à Paris pour visiter des vestiges précieux conservés au cœur de notre capitale accompagnés de mesdames Bons et Gobet.

A 7h30 tous les élèves ont été ponctuels et sont partis en train.

« Fluctuat nec mergitur” A Paris, les élèves ont pu admirer Notre-Dame dans toute sa fraîcheur, assis sur les gradins installés pour les JO, avant de descendre dans la crypte archéologique qui se situe en-dessous du parvis.

Là, une conférencière leur a fait visiter les dessous cachés de Lutèce, le Paris antique, grâce à des connaissances poussées et des supports très éclairants sur place.

Ensuite nous avons pique-niqué aux arènes de Lutèce, autre monument parisien mis en valeur par Victor Hugo avant de retourner à Nemours dans l’après-midi.

Merci aux élèves de leur implication !

Quatrième jour en Angleterre : Londres

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Nous sommes arrivés assez tôt à Londres ce matin, la circulation était étonnamment fluide.

C’est une grande randonnée urbaine qui était prévue : La tour de Londres, Tower Bridge, puis une longue promenade sur les berges de la Tamise jusqu’à la Tate modern galery.

Après la visite, nous avons repris l’itinéraire jusqu’au War Museum. Deux étages consacrés aux deux guerres mondiales.

Enfin nous avons rejoint un restaurant d’une chaine de restauration rapide bien connue où chaque élève a pu profiter du repas qu’il avait commandé… trois jours plus tôt dans le bus !

C’était une longue marche, compliquée par des pollens de platanes agressifs, mais le soleil nous a accompagnés de bout en bout et les découvertes valaient le déplacement. D’autant que trois élèves nous ont présenté en anglais les principaux monuments grace au travail préparé en option Europe : Inaya, Gabriel et Elie.

Il était difficile (et dangereux) d’organiser les photos avec mascottes dans Londres, donc pas de photos primées ce soir.

Deuxième jour en Angleterre : CAMBRIDGE

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Après un trajet de deux heures de bus sous la grisaille, nous sommes arrivés à Cambridge.

Au programme de la journée : visite du Sedgwick Museum , déjeuner au Parker’s pièce puis le groupe a été partagé en quatre et pris en charge par des guides (deux en français et deux en anglais). Nous avons visité le King’s college et sa chapelle.

Retour en bus compliqué par des embouteillages dus à un accident.

Les meilleures photos avec mascottes du jour sont :

Voyage tranquille et belle visite de Rochester pour ce premier jour en Angleterre

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Après un départ de Nemours à 05:15 nous avons roulé jusqu’à Calais pour embarquer sur le ferry après un passage (un peu fastidieux) à la douane anglaise.

Traversée tranquille, par beau temps et visite de Rochester à une heure de route des côtes anglaises.

Jeu de piste dans la ville et petit quartier libre avec une mission « photo avec mascotte »

Les meilleures photos de cette première journée :

Photos du jour :

Les cinquièmes du collège sont jurys du festival L’Enfant et le 7e art

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Tous les ans, l’association L’Enfant et le 7e art organise un festival sur les différentes formes de cinéma à destination des élèves de primaire de collège. Cette année, le collège Balzac a décidé de faire profiter de ce projet à l’ensemble du niveau de cinquième. Le coût du projet est pris en charge par le pass culture et les trajets jusqu’à la salle de cinéma se font à pied.

Après une initiation à l’analyse cinématographique présentée au collège début mai à chaque classe de cinquième par Audrey HAMON, une professionnelle du cinéma et chargée de l’action culturelle de l’association, les classes se rendent cette semaine (lundi 12, mardi 13 et vendredi 16 mais) au cinéma Le Mélès de Nemours pour visionner trois films pour chaque parcours :

Le parcours DOCUMENTAIRES (5B et 5C) permet aux élèves de découvrir les documentaires suivants :

  • Vivre avec les loups de Jean-Michel Bertrand
  • La théorie du boxeur de Nathanaël Coste
  • Les Saisons de Jacques Perrin et Jacques Cluzaud

Le parcours ANIMATIONS (5A et 5D) permet aux élèves de découvrir les films d’animation suivants :

  • Titina de Kajsa Naess
  • Flow de Gints Zilbalodis
  • La vie en gros de Kristina Dufková

A l’issue des six projections, les élèves choisiront pour chaque parcours le documentaire et le film d’animation qui les aura le plus séduits et soumettront leur travail dans le cadre du concours.

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